UTE Arte no convencional: mayo 2025

FACULTAD DE COMUNICACIÓN ARTES Y HUMANIDADES

RESTAURACIÓN Y MUSEOLOGÍA

CONSERVACIÓN DE ARTE NO CONVENCIONAL

FECHA: 2017-04-17

SÍLABO

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Las obras de arte contemporáneas sufren deterioros tanto por agentes externos como por agentes internos, es importante conocer cuales son estos factores y como actúan, para poder entender su comportamiento y establecer procesos adecuados para su intervención, En la actualidad las galerías, salas de exposiciones, o propietarios particulares tienen en sus colecciones obras que no están exentas de daños.

Las nuevas tendencias en el arte nos obliga a que miremos mas detenidamente las propuestas actuales, ya que nos presentan materiales nuevos y en algunos casos efímeros que merecen una propuesta de intervención y conservación que se sujete a lo que el artista pretende o pretendió comunicar. Como restauradores y museólogos tenemos la responsabilidad de dar soluciones a los problemas que se han presentado y se presentan con obras de arte contemporánea

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

La asignatura de conservación de arte contemporáneo, tiene como objetivo, la capacitación de los estudiantes en los aspectos técnicos, científicos y humanos de los procesos artísticos contemporáneos

RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE)

1. METODOLOGÍA:

Estrategias metodológicas:

El técnico o licenciado en restauración y museología puede aplicar sus conocimientos en la conservación restauración, montaje, embalaje o exhibición de obras de arte contemporáneas tanto en museos, galerías de arte, publicas o privadas, talleres de restauración públicos o privados.

Eventualmente podrá colaborar participar como experto en las propuestas curatoriales tan en boga en las ultimas bienales internacionales de Arte.

a. Orientaciones metodológicas: (Aspectos que los estudiantes deben tomar en cuenta como parte de su proceso formativo, como: antes de venir a clase, el estudiante deberá leer el material; utilizar los recursos tecnológicos como soporte a las inquietudes antes de venir a clase, el estudiante deberá leer el material; utilizar los recursos tecnológicos como soporte a las inquietudes generadas dentro del proceso

pedagógico y los aspectos que normarán las actividades en la asignatura correspondiente, por ejemplo: utilizar diferentes fuentes bibliográficas para el procesamiento de información; documentar en el portafolio todas las actividades de aprendizaje (pruebas, trabajos fuera de clase, trabajos dentro de clase,

anotaciones…..)

b. El estudiante deberá preparar los tema, previo su asistencia a las sesiones de acuerdo a la asignación programada para cada sesión.

c. Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico.

d. El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesión, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados.

e. La nota de participación en los encuentros será evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales vía correo electrónico.

2. COMPORTAMIENTO ÉTICO:

Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán automáticamente anulados.

Mantener apagados los celulares.

Hora de ingreso a clase según el reglamento de estudiantes.

Respeto a la palabra de las otras personas.

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

La copia de exámenes o quizás será severamente castigada, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la universidad)

Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase.

En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias delos autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados.

Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reporta do por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la pérdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final.

Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente. No se aceptarán solicitudes de postergación.)

3. RECURSOS:

Tecnológicos, papelotes, revistas, marcadores, Libro, Acceso a Pc´s y cuenta de correo electrónico.

Lecturas, consultas en bibliotecas, Internet, trabajos manuscritos, trabajos prácticos en taller de Glosario Técnico. Pinturas de caballete para restaurar en el taller, mesas de trabajo, herramientas y materiales adecuados.

4. EVALUACIÓN:

5. BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA:

BRANDI, C., Teoría de la restauración, Ed. Alianza, Madrid, 2002.

BANCO, A., Coloristas quiteños, Quito, 1991.

CABRERA, ORTI, M. A., Los métodos de análisis físicos -químicos y la historia del arte, Ed. Universidad de Granada, Granada, 1994.

CALVO, MANUEL, Ana., Conservación y restauración de pinturas sobre lienzo, Ed. Serbal, Madrid, 2002.

CALVO, MANUEL, Ana., Conservación y restauración, materiales, técnicas y procedimientos de la A la Z, Ed. Serbal, Madrid, 1997.

CENNINI, C., Tratado de pintura, Ed. Askal, Madrid, 1988.

CORRADANI., Cuadros bajo la lupa, Mandrágora, Buenos Aires, 1956.

DOMINGO, I Tellechea, enciclopedia de la Conservación y Restauración. Buenos Aires

DIAZ MARTOS, A., Restauración y restauración de arte pictórico, arte restauro, Madrid, 1975.

COMPLEMENTARIA:

DORNER, M., Los materiales de pintura y su empleo en e3l art, Ed. Reverté, Barcelona, 1991.

FERNANDEZ- S. C., COSTALES-S. A., Arte colonial Quiteño. Ed. FONSAL, Quito, 2007.

GALLO, F., Arte contemporánea, conservazione e restauro.

GIANNINI, C., Léxico del restauro, Ed. Nardo, Firenze 1992.

GÓMEZ GONZALES, Mª L., Examen científico aplicado a la conservación de obras de arte, Ed. Cátedra, Madrid, 2004. Cuarta edición.

KNTUT, Nicolaus., manual de restauración de cuadros, Ed. Konemann, Eslovenia, 1988.

LARREA, D. G., Patrimonio natural y cultural ecuatoriano, leyes e instrumentos internacionales para su defensa, Ed. Banco Central, Quito, 1982.

LOZANO; C. Alfredo., Quito cuidad milenaria forma y símbolo, Ed. Abya- Yala, Quito, 1991.

LUCAS RUIZ; R: RAMIREZ DE ARELANO; A: Clasificación sistemática parar la conservación de bienes muebles, Junta de Andalucía, 1993.

MAYER; R: materiales y técnicas del arte, Tursen, Herman Blume Ediciones, Madrid, 1993.

RECOMENDADA:

MACARRÖN MIGUEL; Ana., Historia de la conservación y la restauración, Ed. Tecnos. Madrid, 1995.

MORA, Paolo y Laura., PHILIPPOT, P., La conservación de pinturas murales, Ed. Universidad externado de Colombia, Bogota, 2003.

MUÑOZ, V. Salvador., teoría de la restauración, Ed. Síntesis, Madrid, 2003.

NAVARRO, Z. J., Mirando a través La perspectiva en las artes. Ed. Serbal, Barcelona, 2002.

LIGHI, Lidia., Conservar el arte contemporáneo. Ed. Nerea, S. A. San Sebastián, 29006.

SALVT, E., Historia del arte Ecuatoriano, Ed. Salvat Editores, S.A. Barcelona 1985.

SCICOLONE, G. C., Il restauro dei dipinti contemporanei. Dalle tecniche di intervento tradizionali alle metodologie innovative, Ed. Nardini, 1993.

STOUT, G. L., restauración y conservación de pinturas, Ed. Tecnos, Madrid, 1960.

TELLECHEA, D.I., Enciclopedia de la conservación y Restauración, Ed. Technotranfer, S. C. R., Buenos Aires, 1981.

TESOROS ARISTICOS., Museo Filanbanco, Ed.Novograph, S:A: Madrid, 1893.

TORSELLO, B.P., La materia del restauro. Tecniche e teorie analitiche, Ed. Venecia, 1988.

VARGAS, José María, O. P., la iglesia y el patrimonio cultural Ecuatoriano, Ed. Universidad Católica, Quito, 1982.

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS:

Básicas

Recomendadas

www.umsa.edu.ar

www.restauraciondearte.es

www.tecnicspray2000.com

www.comsoc.udg.mx -

www.cibernetia.com

www.boulesis.com

www.emagister.com

www.uma.es

www.ucm.es

www.educaweb.com

www.es.geocities.com

www.international.icomos.org

www.eaart.com

www.fortunecity.

www.universia.es

www.casadellibro.es

www.agapea.com

www.acr-restauracio.com

www.laie.es/

www.universia.es

6. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTENIDOS/ SESIÓN /TAREAS PREVIAS/ LECTURAS OBLIGATORIAS

Unidad 1.-Síntesis historica del desarrollo del arte contemporaneo/ 4/

Manuel de Samaniego, Tratado de pintura Descubrir el Arte, Revista de arte, varios numeros

Temples encáusticas oxidaciones Serigrafía, huecograbado, collage ensamblajes

Unidad 2.- Pastel gouache acuarela, lavados, acrílicos, Oleo sobre lienzo, oleo sobre soportes acrilicos Performance Happening Action Painting Arte desechable / 4 /

Doerner Max, Los materiales de pintura y su empleo en el arte Bontce, J. Técnicas y secretos de la pintura

Unidad 3.- Metal Acero Aluminio Plastico Colodin Albúmina Moldes Acrílicos Soportes artificiales Foto montajes Filosofias de conservación contemporanea/ 4 /

Ingo, F, Walter, Arte del Siglo XX. Grosenick, Uta : ART NOW RanciUac, Bemard. COMO PINTAR A LA ACRILICA, Panamón Ediciones, Barcelona, 1990.

Rodríguez Castelo, Hernán. EL SIGLO XX DE LAS ARTES VISUALES EN ECUADOR. Museo de Arte, Banco Central del Ecuador, Guayaquil. 1988.

Schuster, Kari. MATERIAS PRIMAS TEXTILES, España. 1955,

CATÁLOGOS Baker, J.T. LABORATORY EAGENTS AND CHROMATOGRAPHY PRODUCTS 1989.

Departamento de Educación y Cultura Popular del Municipio de Quito. SALÓN MARIANO AGUILERA. 65 ANOS DE LA PLÁSTICA ECUATORIANA 1917 -1982. Quito - Ecuador, 1982. Torraca, M. MATERIAS SINTÉTICAS EMPLEADAS EN LA CONSERVACIÓN DE BIENES CULTURALES. Centro Internacional para el studio de la Preservación y Restauración de Bienes Culturales. Reproducido de texto publicado en 1963 por el Centro Internacional para el estudio de la prevención y restauración de Bienes Culturales. Roma.

Epsilones, Artes Visuales, revista digital on line.

Conservación, revista del Instituto Getty de Conservación, varios Numeros Descubrir el Arte, Revista de arte, varios números The Protection of Movable Cultural Property, UNESCO, 1987

Unidad 4.- Acciones de conservación Nuevos soportes Transmisión digital de información Nuevos soportes Videro Still Obras en la Red Galerías Virtuales Propuestas de intervencion/ 4 /

Hagen, Rose Marie/ Rainer, Los secretos de las obras de arte Gibson Michael, El símbolismo Vallejo Francisco, Pinturas y Barnices Restauración y Rehabilitación # 8, revista internacional del patrimonio histórico Descubrir el Arte, Revista de arte, varios numeros The Protection of Movable Cultural Property, UNESCO, 1987

1 Documento aprobado 13 de julio de 2011

PROGRAMA ANALÍTICO (SÍLABO)

INFORMACIÓN GENERAL